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《三顾茅庐》补充习题yabo体育app下载地址

2019-8-13 16:40| 发布者: admin| 查看: 1| 评论: 0

【夯实基础】
1.D?
2.C(A.搏—博 B.帮—邦 D.庸—慵)
3.C(“如雷贯耳”形容人名气很大,与语境不符。)
4.千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军

【研习文本】
一、整体把握
1.
关羽:稳重,顾全大局,虽然不理解刘备做法,认为礼数太过,诸葛亮是有虚名无实学,故避而不敢见,向刘备提出自己的疑惑,用语委婉。张飞:鲁莽,直爽,粗暴急躁。对于两次没见到诸葛亮心生不满,欲用绳绑来。?
2.求贤若渴,对诸葛亮态度谦恭,非常有诚意。从刘备的动作(轻轻敲、等候、快步走进等)、神态(恭恭敬敬),可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”。 3.


二、片段研读
1.诸葛亮是从以下方面来分析天下形势的:曹操占有天时,不能与之争锋;孙权占有地利,可为援而不可图;刘备占有人和,大业可成:成三足鼎立之势。反映了他胸怀天下,洞察时世,足智多谋,见识卓越的特点。?
2.因为此时诸葛亮对刘备的诚意有所怀疑,所以仍然以拒绝的态度试探。由此可见孔明极为谨慎,对自己将要辅佐的人必须完全信任,才能托付。?
3.解析:本题是探究题,回答时要结合文本和自己的积累,注意言之成理。 (示例)不会终老山林。从文中我们看到诸葛亮隐居的真正目的是“待明主”,并非完全的出世。所以即使没有刘备,若有其他忧国忧民之主,诸葛亮还是会出世的。?
4.兴复汉室,建立功业。?

【拓展阅读】
1.本文选材精要,详略得当,主次分明。如刘备三顾茅庐,仅用“凡三往,乃见”一 句带过,略去了前两次不说;而对策的隐秘性质则仅用“屏人”一语就指明了。内容重在刘备问计,诸葛亮对答。?
2.操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。?
3.关羽、张飞等不高兴是因为他们认为诸葛亮有意怠慢他们的主公刘备。他们护主心切,所以不高兴。但是当刘备解释了诸葛亮对于他统一天下的重要性后,他们马上停止了议论。表现了他们忠心、明理的性格。?

【文化传承】
1.
(1)北方人做学问,深厚广博而且融会贯通。
(2)对圣贤,自然不用说了。?
2.不同地方的人读书,方法和效果是不一样的。北人学问广博,但是不精深;南人学问精深而不广博。?
译文:诸季野对孙安国说:“北方人做学问,深厚广博而且融会贯通。”孙安国回答说:“南方人做学问,清新通达而且简明扼要。”支道林听到后,说:“对圣贤,自然不用说了,从中等才质以下的人来说,北方人读书,像是在敞亮处看月亮;南方人做学问, 像是从窗户里看太阳。”

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GMT+8, 2019-8-13 16:40